工具不同，各擅其长，不能强求
对于初学写字的小学生而言，不建议过分强调提按，但如果学习硬笔书法，甚至将来想在硬笔书法方面有所提高和造诣的话，倒是应该好好地临摹毛笔字帖，用硬笔借鉴毛笔的某些技法是可以的。
要想写快的话，笔画提按基本表现不出来，但如果是写一件硬笔书法作品，还真得像写毛笔字那样写，因为一条单线条和带有提按明显的线条是不一样的。
自然滑行的写法和有明显提按的写法
卢老师说：对于已经有一定基础、又有兴趣的学生，建议在老师的指导下，可以直接描摹古代碑帖。因为毛笔的执笔方法和硬笔不同，练习写毛笔字，可以逐渐锻炼手部特定的肌肉，克服手发抖或者酸痛，对写好硬笔字帮助很大，控制力会有很好改善。
建议有能力和精力的书法教师也坚持练一练毛笔小楷。用毛笔临写小楷字帖有事半功倍的明显效果，能打下坚实的基础，终身受用不尽。
正确而自然的执笔姿势
卢老师展示一系列图片，举例错误与正确的执笔姿势，并再次呼吁：千万不要让学生“字虽然写好了，眼睛却写坏了”。掌握正确的姿势对孩子的视力有保护作用。
软硬兼施，刚柔相济
临习古帖，坚持不懈
写毛笔小楷与硬笔字除了结构、笔锋和执笔姿势不同，其他有好多方面都可以互为借鉴。谈到自己的临帖方法，卢老师说自己一直用拷贝纸练习，简单而有效。
怎样能够写出有提按感觉的笔画呢？卢老师从两个方面来分析：1.勤看、多比较、多思考、反复练。2.抓特点，起笔主要来自上、左、左下三个方向。写横画、竖画、点画、折画时注意的是收笔的形状，提画、撇画、捺画主要是出尖。
接着卢老师播放了毛笔小楷和硬笔示范书写的视频。观察、分析、对比不同时代、不同书家、不同碑帖的起收笔方法。
王羲之《黄庭经》（局部）
卢中南小楷唐诗三百首手稿
卢老师建议临摹的办法采用描摹和临习两种方法结合练。书法教学从临摹到创作的过程实际上是让我们（包括学生）的眼、脑、手三者逐渐协调统一，不知不觉中从学习、模仿走向创作的过程。卢老师坦言自己也像初学写字一样描红，但描得跟原帖一模一样也是挺难的。
学习书法最重要的两条体会：1.一定要敬畏经典，学习经典。2.专精得到尊重，坚持就是成功。
最后，卢老师以赵孟頫的一段话结束了本次授课。赵孟頫说：“昔人得古刻数行，专心而学之，便可名世。况《兰亭》是右军得意书，学之不已，何患不过人耶。”学之不已，就是要坚持不懈地学习。（原标题为 “卢中南：写毛笔小楷与硬笔楷书的体会”）
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